教育指針「人みな使命あり」

【目指す学校像】
・地域の学校：地域での学びをさらに充実させ、地域を支える人材を育成します。

・自ら学ぶ学校：自ら進んで学び、議論・提案できる力を育成します。

・こころ豊かな学校：協同的な学びの中で豊かな人間性を育てます。

【育てたい生徒像】
・未来を切り拓く力を身につける人材を育てます。

・地域との活動をとおして社会に貢献できる人材を育てます。

「地域アウトドアスポーツ類型」「村高発地域元気化プロジェクト」

【地域創造系】：地域を教材として課題を見つけ、情報収集･発信する力を身につけることを目標としています。地域の課題に取り組むことで問題解決能力を上げることができます。また自分の意見を学校内外の人に発表することでプレゼンテーション能力の向上、コミュニケーション能力を育むことができます。
　
【アウトドアスポーツ系】：地域の自然を利用し、幅広いスポーツ体験をします。自然の中で様々な学習をすることで生きた知識を身に付けリーダーシップ、協調性、専門性を育みます。

【村高発☆地域元気化プロジェクト】(総合的な探究の時間）：8つのプロジェクトチームに分かれ、地域を元気にするプロジェクトを展開！高校生らしいアイディアで活動します。

　・民芸班：学校オリジナルの踊りや太鼓を地域や学校の発表会等で行います。

　・紙漉き班：地域に昔からある和紙を広めるために様々な活動をしています。

　・吹奏楽班：近隣の施設や学校でコンサートや出前レッスンを行います。

　・食文化班：地域の食材を使った新たな郷土料理等開発調理しています。

　・環境A班：棚田の保全活動や水田の土壌調査をしています。

　・環境B班：地域にある木材を有効活用したプロジェクトを企画・立案しています。

　・地域福祉班：地域の高齢者や小学生に向けてお遊戯会や体操の指導等行っています。

　・集落調査班：集落の魅力を発信するためガイドブックの作成を行っています。

【進路実績】：様々な活動内容を通して培ったスキルを活かして、毎年多くの生徒が大学の総合型選抜で国公立大学や私立大学に進学しています。（過去の実績例：山口大学、鳥取大学、埼玉大学、都留文科大学、立命館大学等）

このほかにも地元のマラソンへのスタッフ活動（昨年度はコロナウィルスの関係で中止）
地域づくりサミットへの参加、総合の活動の発表会など様々な生徒の活躍の場があります。